艺术与语数英同列!教育部发布最新义务教育质量监测方案!

艺术与语数英同列!教育部发布最新义务教育质量监测方案!

近日,教育部印发了《国家义务教育质量监测方案(2021年修订版)》(以下简称《方案》),启动第三周期国家义务教育质量监测工作。

艺术是9大重点监测学科之一

《方案》中明确:监测学科领域主要包括德育、语文、数学、英语、科学、体育与健康、艺术、劳动、心理健康。

每个监测周期为三年,每年监测三个学科领域。第一年度监测数学、体育与健康、心理健康,第二年度监测语文、艺术、英语,第三年度监测德育、科学、劳动。

监测对象与监测内容

依据义务教育课程标准(或指导纲要)中的学段划分情况,考虑学生认知和学习能力发展的阶段性特征,监测对象为义务教育阶段四年级和八年级学生。

艺术主要监测学生掌握艺术基础知识情况,通过艺术作品和活动感受美、表达美的能力,审美趣味和审美格调。

此次制定的监测方案,以落实立德树人为根本任务,不仅是对学生在各学科发展水平和核心素养的监测,更是对于学校教育教学的监督。

艺术作为国家义务教育监测学科,表明了提升审美教育的迫切性,这也是在中小学教育教学中亟待加强的环节。

在今年5月教育部新闻发布会上,教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示,在推进学校美育工作方面,下一步将围绕《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》,主要聚焦三个方面。

其中第一方面为以“移风易俗”转变美育育人价值的认识,带动美育教学改革。“美育不仅仅是吹拉弹唱等技能,而是对人的全面素质的培养,特别是审美和人文素养的培养,而且一定是面向人人的。

王登峰说,所以既要在美育的课堂上教会学生欣赏美、发现美,也要教给学生创造美的能力。通过美育课堂,要教会学生基本的艺术知识、基本的艺术技能,让每一名学生都能掌握1-2项艺术特长。

发表评论

您的电子邮箱地址不会被公开。 必填项已用*标注