保育专业就不上音乐课了吗?

保育专业就不上音乐课了吗?

中职幼儿保育专业 音乐教学信息化探索

前言

随着二孩三孩的开放,中职幼儿保育专业成为了一个发展势头强劲的专业。而音乐在幼儿的生活中起着重要的作用,它可以很好地发挥幼儿的主动性,将音乐与教学目的有效结合,对幼儿的心理与身体健康都有着积极的作用。

但是,当前一些幼儿保育专业的音乐课程仍旧使用传统的授课方式,一方面不利于教学资源的优化配置,更是不能够满足当下幼儿保育专业学生的实际发展需求。

利用信息化手段提升幼儿保育专业对音乐教学的重视程度,是基于新时代背景下的大趋势。让音乐贯穿在幼儿的衣食起居活动课堂等的每一个环节,新生入学专用音乐、入园、课堂、活动、讲故事、做游戏、做操、午休、起床等,每个环节,都有专属的音乐,烘托出音乐校园的氛围。

课前活动,初步感知

6月1日,泉州华侨职业中专学校的陈清泉老师,为幼儿保育专业的同学们带来了一节“高质高效”的专业课。

课前,陈老师在小知大数智慧音乐教学平台中上传了课程材料,设置了互动问答,课前任务完成情况由平台的统计功能进行自动记录与统计,提前了解学情。

情景实例,寻找新知

幼儿正处于成长初期,从入园到活动,再到休息,幼儿园一天中的每个环节,音乐能够很好的调动他们的情绪和状态。

陈老师实际走进幼儿园,用平台的课件功能为同学们带来了幼儿园的实景对比视频,让学生们快速进入应用场景,引出课题:音乐在幼儿保育活动中的应用。

近年来,中职学前教育专业转型为幼儿保育专业,泉州华侨职业中专学校把钢琴实训场所从钢琴教室转移到模拟幼儿园的幼儿保育实训场所,让原本的钢琴技能课得到了有效地延伸,让学生在实景环境中体验沉浸式学习。

弹奏练习,身体感知

进入实景之后,陈老师让同学们动手练习,同学们用到了平台的谱音同步功能,以及钢琴教学功能进行了钢琴曲的弹奏学练。钢琴教学的练习模式,只有学生弹对才进行到下一个音符,强制识谱,弹奏结束后系统自动评分,考试测验模式学生弹对显示绿色,弹错显示红色,不弹显示黑色,弹奏结束后系统自动评分。

钢琴教学功能还支持五线谱简谱的切换与混排,还可以调速、移调、变换乐器音色,有趣又实用的弹奏学练,充分调动了同学们上课的积极性。

互动巩固,加深理解

钢琴曲的弹奏学练之后,陈老师用小知大数智慧音乐教学平台中的互动功能,和学生们进行人机交互互动,强化同学们对课程主题的理解与记忆的同时,老师也可以课后回看课程数据,依据学情调整教学计划。

平台中的课堂表现功能,可以用于对学生进行加分评价。同学们纷纷参与到互动中来,成功激发了同学们的学习兴趣,点燃了课堂气氛。

“优化音乐教学提升人才培养质量,推动教育教学的全面发展,努力培养知识型、发展型、应用型协同发展的幼儿保育专业技能人才。”是泉州华侨职业中专学校幼儿保育专业的人才培养目标。

陈老师利用实际案例,叠加信息化音乐课堂,从培养学生职业发展出发,在课堂中融入了思政教育、职业规划,以及今后的职业需求等形式,完成了一节既生动又快乐的公开课的同时,也加强了同学们的保教意识。

一节公开课后,幼儿保育专业的同学们纷纷表示自己对“音乐在幼儿保育活动中的应用”的理解有了很大的提升,脑中已经有了打造“音乐校园氛围”的意识,在今后的学习中,将提升自己的专业能力,为达成此目标而努力。

发表评论

您的电子邮箱地址不会被公开。 必填项已用*标注