《数鸭子》合唱活动教案分享
《数鸭子》这首歌曲生动活泼，富有节奏感，歌词浅显易懂，深受学生喜爱，甚至许多同学听着听着便已会唱了，并且模仿小鸭子叫着。抓住这一有利教材，对此曲进行改编成了二声部合唱的游戏活动，促进同学们友好合作，感受歌声和谐的美。
活动目标
1、感知理解二声部节奏配乐。
2、创编小鸭子的叫声，探索二声部节奏配乐，注意歌与节奏声二合一协调统一。
3、充分享受音乐探索活动的快乐，体验和声的美。
教学重点
1、创编小鸭子的叫声，探索二声部节奏配乐。
2、促进同学间友好合作，感受到歌声和谐的美。
活动准备
鸭子头饰、小知大数音乐教学软件
活动过程
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一、导入：听《数鸭子》音乐，佩戴鸭子头饰，两两合作舞蹈进场。
师：小鸭子们，让我们同好朋友一起去游泳吧！
二、学习歌曲
（一）聆听歌曲《数鸭子》，让同学们回忆歌曲情节，尝试探索小朋友歌唱与小鸭子说话情节匹配。
师：小鸭子非常愿意和大家做朋友，说心里话，你们听听歌中小鸭子和小朋友在一起说了哪些话？
生A：咕嘎咕嘎
生B：咕嘎嘎咕嘎
（三）引导学生进行歌声节奏二合一配乐演唱，体验和声的美。
1、学习《数鸭子》第二声部“学小鸭说话”
师：你觉得小鸭子会怎样说话？能不能唱一唱第二声部的小鸭子说话？（播放第二声部音频，学生跟唱）
2、学习《数鸭子》第一声部“小朋友演唱”
师：小鸭子在说话的时候，小朋友又在做什么呢？我们一起来唱一唱吧！（播放第一声部音频，学生跟唱）
3、分组分声部演唱
师：现在请一组同学扮演小朋友歌唱，另一组同学扮演与小鸭子说话，一起来配合演唱吧？（播放混合声部，学生跟唱）
三、教师小结：小鸭子说的话各种各样真好听，我们下次再来和他们说心里话吧！
教学反思
整个活动围绕学生的兴趣点，感受音乐欢快的氛围，激起学生情感共鸣和表现欲望。此外，在数鸭子合唱游戏中，“小鸭”与“小朋友”两角色的情感交流、歌声融合，更充分激起学生对音乐的兴趣，享受到了合作的快乐。
*本文部分素材来源于网络
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