艺术类的占比首次超过英语！教育部：今年秋季学期开始执行
4月21日，教育部召开发布会，介绍义务教育课程方案和课程标准修订情况。据了解，义务教育课程方案和课程标准（2022年版）将于今年秋季学期开始执行。
艺术课程占比超英语
在新的课程标准中，语文、数学、英语课程分别占九年义务教育总课时的20%-22%、13%-15%与6%-8%，而艺术课程的课时占比为9%-11%，超过了英语课程的课时占比。
艺术进中考与“双减”政策发布以后，新课标的出台再次肯定了艺术教育在国家教育体系中的重要地位。对此不少网友戏称：“这下音体美老师再也不会动不动就‘生病’了！”
着重加强学段衔接
新闻发布会上介绍，新修订的《义务教育课程方案和课程标准》改革了艺术课程设置，一至七年级以音乐、美术为主线，融入舞蹈、戏剧、影视等内容，八至九年级分项选择开设。
修订后的义务教育课程着重加强学段衔接。在幼小衔接方面，基于对学生在健康、语言、社会、科学、艺术领域发展水平的评估，合理设计小学一至二年级课程，注重活动化、游戏化、生活化的学习设计。同时，关注从小学到初中学生在认知、情感、社会性等方面的发展变化，把握课程深度、广度的变化，体现学习目标的连续性和进阶性。此外，了解高中阶段学生特点和学科特点，为学生进一步学习做好准备。
增加跨学科学习和学科实践活动
国家督学、北京市中关村第三小学原校长刘可钦介绍：“学校要特别注重结合这次增加的跨学科主题学习活动，建立相应的课程研发机制，引导教师突破学科边界，鼓励教师开展跨学科教研，建立‘共同备课、协商上课’机制，设计‘主题鲜明、问题真实’的跨学科学习活动，进一步增强学生在学习过程中的价值意义感和趣味性，增强学生的求知欲和好奇心。”
中国教育科学研究院研究员储朝晖表示，实践活动对学生来说非常重要。他认为：“现在孩子确实用了太多时间在刷题和书本知识上，却缺少实际体验。我们大量学生主要接受的是间接知识，只有建立在学生体验基础上的学习，才能够终身维持，并随时激活、提炼出来，用于当下的生活，让学生做自己喜欢做的，玩自己喜欢玩的。实际上这样一来才有可能让一个人学的东西变成真正活的东西，不是刻板的知识，不是标准答案。”
学业考试评价要强调命题的素养立意
此次修订一个创新点就在于在义务教育课程标准中，研制了学业质量标准，来引导和帮助教师把握教学深度与广度，为教材编写、教学实施、考试评价等提供依据。那么，修订后的义务教育课程方案和课程标准对于未来对学生的评价考察，会有哪些影响？在教育部教材局一级巡视员申继亮看来，未来的考试评价，要强调命题的素养立意。
申继亮表示，就是要在创设的情境、给出的任务当中去考察学生问题解决能力，在问题解决过程中去考察学生的价值观念、思维方式等，不是简单考查学生死记硬背。
