“美育”一词，近些年备受大家关注，大家都逐渐认识到了美育对我们生活、认知和发展具有的重要意义。

美育是关于美的课题、美的教育。它包罗万象，具体表现在审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等方面。此外，美育对于人的情感传达、情操陶冶、人格塑造等方面也有着重要作用。而艺术本身即是一种美的表达。它源于对自然、对生活、对生命的感知、理解，通过不同的方式、工具、语言来创作，呈现作品、表达情感、传递信息和精神理念。艺术实则陪伴着我们生活的方方面面。

艺术教育是美育的重要组成部分，帮助学生掌握表达美的工具和技艺，而在技艺修习的过程中，如何让艺术教育发挥美育效能，是一个重要课题。

同时我们需要审视和警惕的是，如今的艺术教育，有没有进入过于看重技能的误区，而忽略了对美的体验、创造和表达。

将艺术教育回归到美育理念中，需要避免唯技艺论。技艺是重要基础，除此之外还要关注学生的审美体验。

这就要求学校、社会机构、家长和老师在学生艺术学习的过程中给予更多的耐心，在打磨技艺的同时，也给学生足够的空间、时间，去了解、欣赏、体验除所学专业以外尽可能多的艺术。

实际上，艺术门类中除了戏剧、戏曲、影视等本身就是综合性艺术，舞蹈、书法、绘画等学科近些年也都在打破边界，融合其他学科，进行创新创造。

所以我们需要培养学生的整体艺术素养，而首要的就是提高学生对各类艺术的审美感知。通过带学生开拓视野，学习、体验、观察、欣赏、创作等多种艺术实践，来提高学生的审美品位和艺术理解能力，汲取整个艺术世界的养分，融会贯通，进而为本专业的艺术创作、个人成长发展提供源源不断的动力。

在课堂教学中，我们要重视丰富学生的审美体验、艺术知识，提高学生的艺术感知力、艺术理解能力；在课堂之外，也要着意进行美的教育，大自然、校园环境、生活环境，甚至衣着、物品等等都可以是美育的教学场景。

润物细无声，让学生浸润在美感之中，让关注美、感知美、发现美、欣赏美成为生活和习惯的一部分，提高学生的审美和艺术文化素养，为学生的综合发展提供丰沃的土壤。