2020年3月3日，中华人民共和国教育部发布《教育部关于加强“三个课堂”应用的指导意见》，本次发布内容以促进信息技术与教育教学融合应用、探索信息化背景下育人方式和教研模式等重要任务，积极推进“互联网+教育”发展，针对基础教育阶段促进教育公平、提升教育质量的现实需求，在各地实践探索的基础上，现就进一步加强“专递课堂”“名师课堂”和“名校网络课堂”，简称“三个课堂”。
本次指导意见指出，到2022年，全面实现“三个课堂”在广大中小学校的常态化按需应用，建立健全利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制。面对“课堂教学质量显著提高，教师教学能力和信息素养持续优化，学校办学水平普遍提升，区域、城乡、校际差距有效弥合，推动实现教育优质均衡发展”的指导目标， 小知大数已做好准备，助力“三个课堂”的建设与应用。
打破限制，全力推进“三个课堂”发展
小知大数不断整合大量的优质教学资源并严格筛选，使其音乐教学系统与教学标准相吻合。通过音乐背景的阐述，课堂知识的剖析，重点难点的突破，学习效果的检测，分层作业的完成等有效地贯穿课堂的始终。在紧扣学校课堂教学下，严格遵守一切以人为本的学生观，将全面提升学生整体素质为出发点，促进学生全面发展，促进创新思维发展，为学生终身奠定良好基础！
针对“边远地区薄弱学校和教学点缺少师资，开不出、开不足、开不好国家规定课程”的问题，小知大数业界率先推出区域公共平台解决方案，区域内所有教室（或音乐教室）全部能使用标准的音乐教学软件，提供全覆盖的教学信息化支持。所有学校统一采购，统一配备。即利于平台互联互通，教学资源共享，又可大大降低采购、实施和维护成本，让边远地区都能享受到优质的教育资源。
通过建立区域内公共资源平台则能够有很好的解决对“教师教学能力不强、专业发展水平不高”的问题，为学校展示艺术成果，教师资源交流提供公共空间。从而使得名师资源得到更大范围共享，促进教师专业发展。在满足边远地区学校美育教学和实践活动日益增长的需求，适应当前加快推进学校美育改革发展的形势，打通美育改革发展瓶颈，加快推进区域义务教育向优质均衡发展，有效缩小区域、城乡、校际之间教育质量差距的迫切需求，保障学生德智体美全面发展中美育项目的推进。
福建小知大数信息科技有限公司是中国教育装备行业协会会员单位、国家高新技术企业，在国家“加强青少年美育教育”、“增强美育熏陶”、“坚持‘五育’并举，全面发展素质教育”的政策感召下，以“提高中国青少年艺术综合素养”为使命，创新运用数字音乐、人工智能、云服务等技术手段，自主研发，推出中小学、中高职本科院校、合唱团和教师学生使用的智慧音乐教学软件及智能电钢琴硬件产品，产品助力音乐教学“听赏、学唱、识谱、创作、演奏、合唱、素质测评、课后实训、管理与分析、专业课程信息化”全过程，满足课堂教学、课后训练、艺术素质测评和学业水平测试等需求。与智能电钢琴相结合，打造满足不同需求的音乐专业互动教学教室。